Saradelcampo's Blog

En esta clase comenzamos a dar el tema 3 sin haber terminado el tema 2,porque como perdimos una clase teórica pensamos recuperarla dentro de poco y será en esta clase cuando terminemos de dar  lo que nos ha quedado del tema 2.

El tema 3 se titula:Las imágenes y lo visual como conocimiento complejo.

Sobre el conocimiento complejo decir que es un conocimiento en el que intervienen muchos factores.

No solo hay una interpretación concreta y verdadera sobre las cosas,sino que hay varias interpretaciones.

Tambien hablamos de que lo que se da en la escuela es escogido por determinadas personas,y con esta elección tambien se elige lo que no se da.La conclusión que se saca de esto es que el curriculum es impuesto por los partidos políticos y su objetivo es imponer sus ideas,y se ve muy claramente en que cada vez que entra en el poder un nuevo partido político cambian la ley de educación ,en claro perjuicio para los alumnos.

También tratamos de que los acontecimientos dependen del contexto.Por ejemplo una práctica muy rechazada en nuestra cultura es el canivalismo,pero cuando esta se acomete en una situación de supervivencia,la situación cambia y no se ve mal.

Se establecen cuatro argumentos cognitivos en favor de las artes:

Argumento de la flexibilidad cognitiva:Nos enseña a interpretar el mundo.

Argumento de la integración del conocimiento:La realidad no se puede analizar desde un sólo punto de vista.

Argumento de la imaginación:Se considera muy importante el desarrollo de la imaginación.

Argumento estético:A los seres humanos nos gusta tranformar la realidad.

Las artes y lo visual atienden el conocimiento en muchas direciones distintas y su objetivo es enseñarnos a ser comprensivos.

Una propuesta de trabajo que utilizamos mucho en las clases de artística es la planteación de preguntas a las que debemos dar respuesta,no solo dando nuestra opinión sino investigando sobre el tema planteado.Esta forma de trabajar ,a mi personalmente me resulta entretenida y creo que se aprende mucho,porque al plantearte preguntas interesantes hacen que te interesen por el tema y que tu mismo investige y reflexiones sobre esta asunto y te plantees nuevas preguntas tu mismo….

Otro tema es pensar sobre las imágenes y plantearnos las siguientes preguntas:¿que realidad construyen las imágenes?,¿como nos muestran?,¿como actuamos nosotros influenciados por ellas?,¿para que estan sirviendo?,¿que poder o poderes se benefician de ellas y cómo?.Son preguntas muy interesantes que deberiamos reflexionar para entender mejor el mundo que nos rodea.

Este día falte a clase porque no me encontraba bien,y por tanto le pregunte a mis compañeros de clase que se hizo,estos me explicarón que hubo ciertos grupos que trajeron su trabajo de plastilina remodelado y que aparte de esto la clase se dedicó a hacer el stencil,a trabajar con la foto de nuestra cara y a carcarla,así que aparte de esto no puedo contar mas nada porque me he ceñido a lo que mis compis me han contado.

Tras llevar a clase mi dibujo,el profesor me lo corrigió diciendome que no quería un cuadro igual al original,ya que el propósito de este trabajo no era calcar lo que había hecho el pintor sino figarnos en la forma en que pintaba y llevarla a cabo pero de una forma personal,es decir dandole nuestro propio toque personal.Así que después de esto volví a repetir mi cuadro utilizando colores distintos y estos fueron mis nuevos trabajos:

Pero seguí sin estar a gusto con los resultados obtenidos así que me decidí por elegir otro cuadro y relizar otro dibujo.Para ello elegí el siguiente cuadro de Van Gogh y realize el siguiente dibujo:

Por tanto al día siguiente entrege estos tres dibujos mas los otros dos que tengo subidos en la entrada anterior llamada «cuadro».José Pedro me dijo que eran mejorables,y me puntuo con un notable por los cuatro cuadros de courbet y me dijo que si mejoraba el de Van Gogh,me pondría un sobresaliente,pero la verdad es que no he tenido tiempo para mejorarlo,porque me hubiese gustado mucho haberlo podido retocar,de todas maneras si encuentro un hueco intentaré mejorarlo pero casi lo veo imposible,por la escasez de tiempo de la que dispongo.

En esta clase hablamos de que las imágenes juegan con nuestras emociones.Tambien tratamos los estereotipos que nos crean.Su interés es que te preocupes de ellos y no reflexiones sobre temas mas importantes.A las mujeres se les crean muchos estereotipos,que es el de estar guapa y a la moda y esto te lo inculcan desde pequeña,con las muñecas que juegas,desde las revistas,desde los anuncios televisivos…otra treta creada para que la gente este preocupada en estos temas y no se paren a pensar de lo que pasa en el mundo,ya que desde el poder le interesa que la gente este preocupado en estos estereotipos para que no se revelen en contra de ellos,por las cosas que hacen mal. 

Aquí algunos estereotipos:

 La figura perfecta de mujer es la de una modelo y la del hombre la de un deportista de élite.

Las personas estamos construidas por cosas que estan fuera de nosotros,es lo que se denomina imprinting sociocultural,un ejemplo de esto es que desde nuestra  cultura  pensamos que la mujer debe tener igualdad de derechos con respecto al hombre,pero sin embargo si nuestra cultura fuese la árabe no pensaríamos de igual modo.

Hay que cuestionarse la vida y aprender a ser crítico,tanto con nosotros mismos,como con la sociedad que nos rodea.

Desde los dibujos se natulalizan muchos temas,como por ejemplo la violencia.Aquí pongo un ejemplo de dibujo violento:

Como los protagonistas que son buenos,ejecutan la violencia,por lo tanto ejercer la violencia esta bien.

Otro instrumento de dominio es el miedo y este es aprendido desde que somos pequeños.

Leyendo un artículo muy en relación a este tema,que hablaba sobre el miedo en Estados Unidos tras el atentado del 11 de Septiembre,que se multiplicó al decir que estos poseían armas de destrucion masiva,intimidando asi a los americanos y convenciendoles  de tener que invadir a sus atacantes.Esto se debió principalmente al desconocimiento de la relidad arrastrados por el miedo.Un ejemplo claro de infundir miedo para la dominación .Es necesario no dejarse llevar por los miedos porque normalmente son instrumentos de dominación y conocer la realidad y como dice Sofía Roepke»cuanto más se sabe menos se teme».

Desde siempre se ha enseñado a admirar las obras de arte,pero las obras hay que verlas desde otras perpectivas,pensar en lo que nos quieren contar…

Por último hablamos de la historia de las imágenes,antes había muy pocas imagenes,se reducían a la iglesia,aproximadamente sobre la Edad media se inventa la Semana Santa y aquí aparecen mas imágenes,pero no será hasta el siglo XIX en el que se produzca una revolución de las imágenes,que se debió en parte a la invención de la imprenta.

En esta clase comenzamos por hablar de como las situaciones de nuestra vida cotidiana estan grabada o siendo grabadas y un ejemplo de ello es las camaras instaladas en la calle,tiendas…para la vigilancia y seguridad.Por tanto es difícil mantener nuestra intimidad,ya que aunque no queramos estamos controlados y vigilados.

Buenos ejemplos de lo anteriormente comentado y que se hablo en clase,es la noticia que se supo hace poco de que nuestras conversaciones telefónicas no son totalmente privadas,ya que hay un sistema llamado SITEL que realiza escuchas telefonicas,esto salió debido al caso gurtel y creo mucha polémica,¿hasta donde esta el limite que separa la seguridad que se supone que aportan estos sistemas de nuestra privacidad?

Es un tema del cual debieramos reflexionar¿es tan necesario tener tan poca privacidad como tenemos?y por no decir la necesidad que tenemos de ser vistos ,ya que nos mostramos continuamente a través de las redes sociales.

Otro tema del cual tratamos es de la hiperrealidad,que es el mundo de las representaciones.Por ejemplo un castillo en disneylandia es real,pero a la vez no lo es,porque es una representación de la realidad.

Por lo tanto como conclusión obtenemos que fuera de lo cultural no hay nada real,y como todo es cultural,todo es modificable.No hay realidad sino hiperrealidad.

Sería importante e interesante trabajar en el aula de clase con el imaginario,y así aprender a ser críticos,ya que ese es el problema, que no aprendemos a ser críticos y por tanto se nos convierte en seres muy manejables e influenciables,esta condición le intersa a los órganos de poder,ya que así nos pueden manipular fácilmente.

La cuarta parte del tema se titula la sociedad del espectáculo.Decir que vivimos en una sociedad que es todo espectáculo,e incluso los atentados del 11 de marzo y septiembre fue un espectáculo para manipular nuestras vidas,ya que el poder se mantiene a través del espectaculo.

Como quinta parte de este tema plantearnos cual es el papel que jugamos en la narración de la realidad.Somos actores y estamos actuando,hay muchos estereotipos.Como por ejemplo vestirse de novia o de flamenco.

Debemos de decostruir las naturalizaciones para aprender a ser críticos.

En esta clase tras traer nuestros trabajos de plastilina remodelados,el profesor fue evaluando a cada grupo y nos dijo que detalles teniamos mal,para mejorarlos si queríamos subir nota.Tambien se nos explicó como hacer un stencil,para el nuevo trabajo que debemos hacer.Este consiste en coger una foto de nuestra cara que tenga luz y sombra y carcarla en un folio,señalando el sombreado de nuestra cara,luego debemos de hacerle una fotocopia,y recortar la parte de la cara que queramos o la sombreda o la que tenga luz para posteriormente situarla en una cartulina y echar spray sobre la plantilla que hemos recortado.

Para ello José Pedro nos enseño stencils hechos por alumnos de cursos anteriores.La verdad es que eran trabajos muy buenos.Desde mi punto de vista opinó que es un trabajo chulo pero bastante dificíl.Aquí pongo algunos ejemplos de stenciles que he buscado en internet y que me han parecido interesantes porque trabajan con el rostro,al igual que en el trabajo que debemos de hacer nosotros.

Tras esto,nos pusimos a calcar y sombrear nuestra foto,finalizando así la clase.

Hoy hemos llevado a clase el trabajo que se nos pidio.Este consistía principalmente, en representar una escena,que podía ser tanto de un cuadro de pintura,como de una escena de la vida cotidiana…hecha con muñecos de plastilina.

En mi grupo decidimos hacer los personajes de la serie de dibujos animados » los simpson».Cada componente del grupo ha hecho dos personajes y como somos cinco nos han salido diez personajes,que son: Homer,Marge,Bart,Lisa,Maggie,Flander,Krusty,Moe,Barny,Milhouse.

A mí me toco hacer a Moe y Milhouse.

Cuando llegamos a clase José Pedro nos dijo que sacaramos los muñecos y que montasemos una escena,tras realizar esta tarea,el profesor fue mirando los trabajos de los distintos grupos,corrigiendo los fallos que se habían cometido,en general había trabajos muy variados,un grupo había hecho un paso de semana santa ,dos grupos habían coincido en hacer escenas con bailarinas,otros dos grupos habían hecho unos parques y otro grupo una especie de mercadillo.En general pienso que los trabajos de todos estaban bien a excepción de los fallos habituales que hemos cometido todos,como es en el caso de mi grupo que no hemos hecho al bebe en proporción al resto de personajes.

He de decir que esta clase se me ha hecho un poco pesada porque casi toda la clase ha sido para corregir los trabajos pero bueno si con esto se consigue mejorar tampoco es tan malo,además el próximo día de clases podemos llevar nuestro trabajo corregido y mejorado,a ver si puedo conseguir mejorar a moe y a milhouse.

En esta clase comenzamos por hablar de que somos una construción de las imágenes,de los relatos y por tanto como lo que nos construye cambia, nosotros tambien cambiamos.Somos personas fluidas y cambiantes y esto se refleja muy bien en las distintas formas de comportarnos que tenemos con la gente,por ejemplo con un jefe de trabajo nos comportamos de una manera diferente que con un amigo,ya que la imagen que se quiere dar a estas personas es distinta.A esta forma de actuar unas veces de una manera y otras veces de otra se le denomina el «yo saturado».

Además las imágenes nos influyen de una manera muy directa,estas hacen crearnos miedos,ilusiones…etc.

En clase salió el tema en el que vivimos en una sociedad muy introducida en las imágenes,esto se ve muy reflejado en el que la mayoría de las personas tienen redes sociales y ahí muestran sus fotos,y con ellas sus vivencias,sus amigos,su forma de actuar,tenemos la necesidad de sentirnos vistos por los demás,admirados…..,pero tambien hablamos de las controversias que crea esta sociedad de las imágenes en la que vivimos en la actualidad,con el ejemplo de las redes sociales el peligro que pueden correr nuestras fotos si gente a lo que no conocemos tienen accesos  a ellas y puedan tener intenciones negativas sobre ellas,o el peligro de que los niños menores de 10 años tengan acceso a estas redes ya que estos no son conscientes del peligro al que se estan exponiendo,pero es dificíl resistirse a estas forma de interactuar que se tiene con las redes sociales ya que la mayoría de la gente esta inmersa en ella y la que no esta muchas veces es mirada como rara,por lo cual hay veces que la sociedad te empuja a estar introducidas en este tipo de redes para no sentirse excluidos respecto a los demás y no solo con el ejemplo de las redes sociales pasa estas cosas,sino en muchos otros aspectos también.

En definitiva, el yo no es resistente a todo,aunque pensemos que no, las cosas nos influyen, a unas personas mas que a otras, pero estas nos influyen.

En esta clase tratamos la tercera parte del núcleo 2.Vimos como las imagenes construyen la realidad y a nosotros mismos.

Un ejemplo de esto es como las distintas culturas influyen en las distintas formas de ver la realidad que tenemos,a lo largo de la historia se han construido distintas modelos de la figura de la mujer y del hombre.En los años 20 las mujeres vestían y se comportaban como hombres para reivindicar sus derechos,mientras que el modelo de mujer que hay en la cultura de hoy es la de estar guapa y sexy.

La pintora Lempicka,ya dibujaba retratos de mujeres haciendo cosas que por ese tiempo no se consideraba de mujer como puede ser conducir un coche.

Un tema recurrente en los pintores es el desnudo femenino y pintan la noosfera de su época,es decir en el caso de los desnudos puede verse cual era el ideal de belleza en esa época..

Otro aspecto que nos fijamos es la importancia del lugar desde donde se mira la imagen.Normalmente cuando las figuras o imagenes se encuentran a una altura elevada,nos transmite sensación de respeto y de seres superiores como es el caso de figuras de politicos…no es el caso de como se manifiesta la religisidad en España,en la cual las imagenes son muy relistas y hacen que nos acerquemos mas a la relidad del hecho religioso y que nos emocionemos.

En conclusión y según mi punto de vista,lo que yo saco en definitiva de esta clase,es que las personas somos el resultado de las imagenes y queramos o no nos influyen,unas veces mas y otras menos,pero en definitiva estas nos construyen y nos hacen como somos.

Para llevar a cabo esta clase práctica se nos pidio traer plastilina blanca,para la cual tuve que dar varias vueltas para buscarla porque en las papelerías no vendían la cantidad que se nos pedía y por tanto compre la cantidad pero en pequeñas porciones,bueno contando estas anécdotas me adentro ya en lo que consistió la clase.

Como en clases anteriores hemos estado tratando la forma en la cual esta constituida el cuerpo humano,figandonos en detalles como que el cuerpo de las mujeres la cadera son mas anchas que la de los hombres…,y a diferencia de estas clases en las cuales estuvimos dibujando,en esta hicimos las figuras con plastilina tratando estos mismos detalles.Primeramente José Pedro nos dio unas ideas y tras esto nos dejo trabajar a nosotros durante un tiempo haciendo una figura,trancurrido ese tiempo pusimos en común todas las figuras realizadas por todos los alumnos,y tras esto, el profesor nos dio una serie de consejos corrigiendo algunas de las figuras expuestas y después de esto nos dejo remodelar nuestra figura que volvimos a exponerla y en la cual él dijo que en general estaban bien…tras esto nos mando un trabajo que consiste en representar un cuadro con figuras humanas hechas de plastilina,este trabajo será realizado en grupo que iran de tres a cinco personas y que en clase trabajamos con bocetos de tamaño pequeño de lo que sería nuestro trabajo.

Aquí os pongo la figura que realize en clase y el boceto para el cuadro que vamos a realizar:

En mi opinión este trabajo me ha resultado mas entretenido que trabajar con los dibujos,porque aunque hemos tratado los mismos aspectos me ha parecido mas divertido el utilizar plastilina,moldeala..aunque he de decir que la plasti estaba un poco dura,pero esto me recuerda a mi niñez cuando en clase nos dejamaban utilizar plastilina y lo que me gustaba y me entretenía.

También pienso que aunque este tipo de trabajo no se le va a poner a los niños debido a su complejidad,se puede trabajar otros contenidos con ellos utilizando este material,resultandole así entretenido y a la vez de gran ayuda para que desarrollen su imaginación y aprendan los contenidos que se les quieran enseñar de una forma atractiva.